Dalam era digital saat ini, informasi tersebar dengan cepat dan mudah, tetapi tidak semua informasi yang diakses oleh siswa adalah kredibel dan bisa dipercaya. Sebagai guru, Anda memiliki peran penting untuk mengajari siswa membedakan antara informasi kredibel dan hoaks. Maka dari itu, pedoman mengajar ini dirancang untuk membantu Anda dalam melaksanakan tugas tersebut. Terlebih, dalam dunia yang semakin kompleks ini, kemampuan memfilter dan mengkritisi informasi sangat penting bagi para siswa. Pedoman ini menjelaskan bagaimana cara mengenali sumber informasi yang kredibel, cara memahami penyebaran hoaks, dan teknik-teknik untuk menghindari penyebaran informasi palsu. Dengan pemahaman yang baik, siswa dapat menjadi konsumen informasi yang cerdas dan bertanggung jawab.

Ketimpangan akses literasi informasi telah menjadi isu utama di Indonesia. Persebaran akses informasi yang tidak merata dan kualitas edukasi yang belum optimal adalah dua faktor utama yang mempengaruhi kondisi ini. Penyediaan akses yang merata kepada seluruh lapisan masyarakat adalah kunci untuk mengatasi ketimpangan ini. Strategi yang bisa diterapkan meliputi peningkatan infrastruktur digital, peningkatan edukasi literasi digital, serta penyebaran informasi yang berkualitas. Selain itu, ada juga strategi yang melibatkan kolaborasi antara pemerintah, sektor swasta, dan komunitas literasi digital. Secara keseluruhan, strategi ini dirancang untuk memberdayakan masyarakat dan menyediakan akses yang merata terhadap informasi berkualitas. Dengan demikian, ketimpangan akses literasi informasi bisa diminimalisir.