Dalam era digital ini, literasi informasi menjadi hal yang esensial. Kemampuan untuk mencari, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi secara efektif menjadi kunci untuk memaksimalkan peluang belajar. Dalam konteks Indonesia, terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat literasi informasi antara sekolah-sekolah perkotaan dan pedesaan. Sebagai contoh, sekolah-sekolah di perkotaan seringkali memiliki fasilitas yang lebih canggih dan akses ke teknologi informasi yang lebih luas. Selain itu, kurikulum sekolah perkotaan juga cenderung berorientasi pada literasi digital. Sementara itu, sekolah-sekolah di pedesaan masih menghadapi tantangan dalam hal infrastruktur dan akses ke sumber daya belajar digital. Namun, meski terdapat perbedaan, menyadari pentingnya literasi informasi dan berusaha untuk meningkatkannya merupakan langkah positif menuju peningkatan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia.