Menghadapi kurangnya sumber belajar dapat menjadi tantangan besar bagi sekolah di Indonesia. Dalam konteks ini, literasi informasi menjadi penting dalam menunjang proses pembelajaran. Literasi informasi, yang merujuk pada kemampuan individu dalam mencari, menilai, dan menggunakan informasi secara efektif, menjadi kunci untuk mengatasi tantangan ini. Menyadari pentingnya literasi informasi, beberapa sekolah telah mulai memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan akses terhadap sumber belajar. Namun, efektivitas penggunaan teknologi ini tentu memerlukan dukungan baik dari pihak sekolah maupun pemerintah. Oleh karena itu, diperlukan strategi dan kebijakan yang jelas untuk memfasilitasi perkembangan literasi informasi di sekolah.