Dalam era digital yang semakin maju ini, kemampuan literasi informasi menjadi sangat penting untuk dipahami dan dikuasai oleh siswa. Masa depan berbasis IT (informatika teknologi) membutuhkan individu yang mampu mencerna, memahami, dan menggunakan informasi secara efektif dan efisien. Melalui literasi informasi, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menghadapi tantangan era digital. Dengan pemahaman yang baik, siswa dapat menghindari penyebaran informasi palsu atau hoax, memanfaatkan teknologi untuk kepentingan pendidikan, serta memahami dan menjaga privasi di dunia maya. Oleh karena itu, pendidikan literasi informasi harus menjadi bagian integral dalam kurikulum pendidikan nasional untuk mempersiapkan siswa menghadapi era digital.

Di era digital, kemampuan dalam literasi digital dan literasi informasi menjadi sangat penting. Namun, walaupun berkaitan erat, keduanya memiliki perbedaan yang cukup signifikan. Literasi digital lebih difokuskan pada kemampuan menggunakan teknologi digital, seperti komputer, internet, dan perangkat lunak, untuk mencari, memahami, dan menggunakan informasi secara efektif. Di sisi lain, literasi informasi lebih mencakup kemampuan untuk mengetahui kapan informasi diperlukan dan bagaimana menemukan, mengevaluasi, menggunakan, serta mengomunikasikan informasi tersebut. Di Indonesia, kedua literasi ini memiliki tingkat pemahaman yang berbeda-beda di masyarakat. Tingkat literasi digital umumnya lebih tinggi di kalangan generasi muda, sedangkan literasi informasi masih perlu terus dikembangkan dan dipahami oleh semua lapisan masyarakat.