Membangun program literasi informasi yang efektif di sekolah memerlukan pendekatan yang sistematik dan terencana. Program ini harus mencakup berbagai strategi yang menggabungkan teori dengan praktik, agar siswa dapat belajar bagaimana cara menggunakan informasi secara kritis dan efektif. Untuk itu, penting bagi sekolah untuk merancang kurikulum yang memungkinkan siswa memperoleh keterampilan literasi informasi sejak dini dan terus mengembangkan keterampilan tersebut sepanjang jenjang pendidikan.
Langkah pertama dalam membuat program smpihbs.sch.id literasi informasi yang efektif adalah menyusun tujuan yang jelas dan terukur. Tujuan tersebut bisa meliputi kemampuan untuk mencari informasi dengan tepat, menilai kredibilitas sumber informasi, serta menggunakan informasi untuk mendukung keputusan yang tepat. Selain itu, sekolah perlu menyediakan berbagai sumber daya yang mendukung pengajaran literasi informasi, termasuk buku, artikel, alat digital, dan perangkat pembelajaran lainnya.
Guru juga memainkan peran penting dalam keberhasilan program ini. Mereka perlu diberi pelatihan dan dukungan untuk mengintegrasikan literasi informasi ke dalam pelajaran yang mereka ajarkan. Selain itu, kolaborasi antara guru dan pustakawan sekolah dapat meningkatkan efektivitas program ini, karena pustakawan memiliki pengetahuan yang mendalam tentang sumber daya informasi yang dapat digunakan oleh siswa.
Program literasi informasi yang baik tidak hanya mengajarkan keterampilan teknis dalam mencari dan menggunakan informasi, tetapi juga mengajarkan siswa bagaimana untuk berpartisipasi dalam diskusi yang mendalam dan analitis tentang informasi yang mereka temui. Hal ini mengarah pada pengembangan keterampilan berpikir kritis yang sangat penting di dunia yang penuh dengan informasi dan disinformasi.